Artiste peintre sculpteur |
|
Note : Cet article, que j'avais oublié d'intégrer, date l'année scolaire 2006-07. Il s'agit d'un de mes articles préférés.
La semaine dernière, en accord avec Claude, la maîtresse de mon fils en petite section à la maternelle d'Auneuil, nous avons créé un atelier Sumi-e. Du haut de leur 3 ans et demi, les petits artistes ont manipulé les pinceaux calligraphiques et l'encre de Chine. Un premier atelier était consacré à la fabrication de l'encre à l'aide de bâtonnets d'encre de Chine, d'une pierre sur laquelle on frotte les bâtonnets et de l'eau.  Manipuler quelque chose de nouveau à 3 ans et demi c'est intéressant, mais créer sa propre encre de Chine et maîtriser ainsi la chaîne de production pour enfin appliquer le résultat de son travail sur une feuille blanche, cela devient passionnant. Je suis admiratif face au sérieux de ces enfants car la production d'encre à l'aide de bâtonnets demande des efforts dans le temps. Dans un autre atelier, nous avons travaillé la découverte du pinceau calligraphique. Seules deux consignes étaient impossées aux petits artistes : la manière de charger le pinceau et l'interdiction d'écraser le pinceau calligraphique sur la feuille.  Les pinceaux étaient chargés d'encre pure, simplement pour apprendre à les manipuler. Les enfants apprennent très vite...  Au départ, je pensais conclure la journée d'intitiation à l'encre de Chine par un atelier Pins, car les pins me semblaient plus faciles à réaliser que les bambous ou les pruniers... Mais, lorsque j'ai constaté l'aisance avec laquelle ces petits artistes de moins de 4 ans manipulaient les pinceaux calligraphiques, nous avons travaillé sur les bambous !  Pour un premier rendez-vous avec l'Art du Sumi-e, j'ai chargé moi même les pinceaux calligraphiques avec les 3 tons. Par contre, chaque enfant a réalisé le bambou lui-même. Pour ce faire, nous avons d'abord travaillé le geste dans le vide à quelques centimètres de la feuille. D'une main, je maintenais l'épaule et de l'autre la main car c'est le corps qui se déplace entièrement et pas seulement le bras.  Lorsque les enfants avaient compris le geste, ils le reproduisaient sur la feuille. Franchement, les résultats dépassent ce que je comptais faire avec ces petits artistes de 3 ans et demi ! L'après-midi, nous avons ajouté les feuilles aux bambous, exercice plus délicat... Lorsque j'aurai plus de temps, j'ouvrirai des petits ateliers dans mon propre atelier (lorsque celui-ci sera enfin terminé) ou directement dans les écoles. Je suis persuadé que le travail dans le vide est indispensable afin d'apprendre le geste. A l'instar des katas au karaté ou des taos au Kung Fu, l'approche du gestuel est importante. Peu importe de tenir entre ses doigts un pinceau calligraphique, un bout de bois voire ne rien tenir du tout... L'important est que le corps reprenne enfin sa place dans un monde où l'intellect, le paraître et l'avoir semblent prédominer. Je prefère de loin un monde qualitatif à un monde quantitatif... ceux qui connaissent André Georges Haudricourt comprendront :) Le Xiao Long
02-12-2008 (29-06-2007) |
|